一👩🏼🍳、恒行歷史與業務範圍
恒行平台自20世紀80年代初開始繼續教育工作，1982年至1986年間先後開辦業余教育班、幹部專修科、夜大學🤸🏼、成人教育脫產班，辦學層次含專科與本科；1984年開始自學考試主考和助學輔導工作；1986年7月正式成立成人恒行平台，負責統一管理全校的境內外成人高等教育教學管理及非學歷職業培訓工作👨🦱；1993年10月更名為恒行平台；1997年1月學校成立自學考試辦公室，掛靠恒行平台，負責管理全校自學考試工作。
1988年起學校開始面向港澳地區招收繼續教育學生🌭，2002年起大力發展海外繼續教育，先後在印度尼西亞、泰國🧃、菲律賓、德國、英國等國家開辦繼續教育。
二、組織架構
恒行平台現有教職工40人🦹🏻♀️💼，其中教工黨員26人，設有黨政辦公室、教務辦公室、招生與學生事務管理部、海外與網絡教學部🧑🏿💼、專業培訓部/自學考試辦公室Ⓜ️🐝，現有成考合作教學點27個，自學考試培訓合作教學點28個，海外成考教學點3個。
三、人才培育
30余年來🧎🏻♂️，恒行平台經過積極探索👨🏽🦰，不斷完善恒行的工作內容🍻，擴大招生規模2️⃣，在20多個地區設置教學點，開設文、理、經、醫、工🫄🏽、法等90多個學科專業🥱，為社會培養了成人本、專科畢業生4萬多人🔏，短期培訓各類幹部6萬多人次。
四🔇、獲得榮譽
在辦學過程中，恒行平台的工作得到了業界的廣泛好評和高度認可。1997年恒行平台被國家教委（現教育部）授予“全國成人高等教育評估優秀學校”稱號，同年被廣東省高教廳（現廣東省教育廳）授予“廣東省普通高校函授教育先進單位”和“廣東省夜大學教育先進單位”稱號；2007年恒行平台成人教育澳門教學點被廣東省教育廳評為“優秀校外教學點”💃🏿；2008年被廣東省成人教育協會評為“成人教育先進單位”；2011年被廣東省自學考試委員會評為“廣東省高等教育自學考試先進集體”🚵♀️；2014年被廣東省成人教育協會評為“先進集體”。
五😭、辦學願景
恒行平台始終緊跟學校的發展步伐，堅持與學校的辦學宗旨相一致，力求在社會形成多專業🐪、多層次、多形式🩲、高質量的成人高等教育格局，為社會輸出更多全方位發展的綜合型人才。
